Promoción publicitaria del relato No todo es negro, 

de Guillermo Rodríguez, alumno de 3º de ESO

PLAN LECTOR. CURSO 2014-2015: LECTURAS CON LED.

Fotografías de otras intervenciones con el Plan Lector.

LA LUZ ES COMO EL AGUA

Secuencia narrativa del cuento de Gabriel García Márquez La luz es como el agua, que aparece en su libro Doce cuentos peregrinos (2º de ESO). 

PASIÓN POR LA POESÍA

Y de improviso, mientras nos adentrábamos en la literatura barroca española, William nos sorprendió con este gran poema de tema amoroso. 

Aquí os lo dejamos, para que podáis disfrutar de su interpretación.

Autor: Lope de Vega. 

Intérprete: J.William Alvarado. Curso: 3º A - ESO. 

Colegio Amor de Dios de Valladolid.

RUTA DE "EL HEREJE"

En esta ocasión, Cristina Lajo, Diego Pérez, Paula de la Puente, Ángela Sánchez, Violeta de Torre, Paolo Ndoka y Laura Núñez nos presentan su visión de la ruta de El Hereje con  versión instrumental de la conocida melodía Yesterday

Este es el trabajo del grupo de Lucía Velasco, Lidia Olmedo, Marco Rueda y Paula del Río sobre la ruta de El Hereje.

Iván de Castro, Diego López, Jose Mª Hernández, Marco Cebrián, Manuel Rodríguez e Iris Rodríguez realizaron este trabajo sobre la ruta de El Hereje

Este es el trabajo de Jorge Díez, Sergio García, Lucía García y Belén Fernández sobre El Hereje de Miguel Delibes

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BLOG SOBRE FEDERICO GARCÍA LORCA.

Lucía García, Diego López, Marco Rueda y Jorge Díez realizaron un blog en Wordpress sobre este genial poeta del 27.

Os invitamos a visitarlo.

FEDERICO GARCÍA LORCA 

ROMANCE DE LA PENA NEGRA

Por abajo canta el río: 

volante de cielo y hojas. 

Con flores de calabaza, 

la nueva luz se corona. 

¡Oh pena de los gitanos! 

Pena limpia y siempre sola. 

¡Oh pena de cauce oculto 

y madrugada remota!

Estos son los últimos versos del "Romance de la pena negra". 

Busca el poema completo, léelo y comenta su historia a un compañero. A continuación, ensaya en voz alta la declamación de estos versos y presenta tu grabación en clase. Puedes acompañarte de música.

GRANADA

Esta hermosa ciudad andaluza, su luz y su gente chocaron con la concepción de ciudad que tenía el poeta al conocer Nueva York.

Lee el poema LA AURORA , del poemario Poeta en Nueva York, y realiza tu propia descripción de la visión que tuvo Lorca de esta ciudad estadounidense.

 

OJO DE NUBE

OJO DE NUBE, de Ricardo Gómez

Os presento cómo he trabajado las diferentes tipologías textuales en un aula de 2º de ESO siguiendo las indicaciones que Laura Benítez nos ha ofrecido sobre esta lectura.

1.      Presentación de la portada sin título.

a.       ¿Qué ves?

b.      ¿Quién es?

c.       ¿Dónde está?

d.      ¿Qué pasa?

e.       Crea un título

2.      Se desvela el nombre del autor.

a.       Fabrica tu portada y ponle el título que inventaste.

3.      El nombre indio: explicación de la costumbre india de ponerse un nombre
      relacionado con el entorno natural, con una habilidad o con un rasgo característico.

a.       Crea tu nombre indio y añádelo a la portada, de la misma manera en que
      aparece el nombre de los escritores en sus obras.

b.      Inventa un nombre para el lugar en el que vives.

4.      Lectura de la página 35 e interpretación de las pistas que aparecen.

a.       ¿Cómo podemos justificar el nombre del protagonista? –  recordamos el apartado 3.

5.      Lectura de las páginas 16 y 17.Creación de un texto epistolar.

a.       Escribe una carta de Abeto Floreciente dirigida a su marido Arco Certero.

6.      Lectura de la página 41. Creación de un texto propagandístico.

a.       Realiza un mural/cartel sobre protección de la naturaleza que esté basado
      en la regla del Gran Espíritu.

7.      Lectura de la página 41 y 42. Creación de un texto informativo:

a.       Realiza una noticia sobre las relaciones comerciales entre crows y tonkawas.

8.      Creación de un texto expositivo con archivo gráfico:

a.       Busca información sobre las tribus de los crow, los tonkawa y los osage.

9.      Presentación del título del capítulo 12. Creación de un texto narrativo.

a.       Crea una leyenda a partir de la lluvia de ideas en torno al título “La voz”.

10.  Lectura de la página 59. Creación de un texto instructivo.

a.       Realiza un prospecto para un medicamento casero.

 

PPED: LECTURA Y CAMBIO METODOLÓGICO

Lectura y cambio metodológico: trabajo de comprensión de textos expositivos combinado con actividad lúdica de ortografía (1º ESO)