OJO DE NUBE, de Ricardo Gómez
Os presento cómo he trabajado las diferentes tipologías textuales en un aula de 2º de ESO siguiendo las indicaciones que Laura Benítez nos ha ofrecido sobre esta lectura.
1.
Presentación de la portada sin título.
a.
¿Qué ves?
b.
¿Quién es?
c.
¿Dónde está?
d.
¿Qué pasa?
e.
Crea un título
2.
Se desvela el nombre del autor.
a.
Fabrica tu portada y ponle el título que inventaste.
3.
El nombre indio: explicación de la costumbre india de
ponerse un nombre
relacionado con el entorno natural, con una habilidad o con un rasgo característico.
relacionado con el entorno natural, con una habilidad o con un rasgo característico.
a.
Crea tu nombre indio y añádelo a la portada, de la
misma manera en que
aparece el nombre de los escritores en sus obras.
aparece el nombre de los escritores en sus obras.
b.
Inventa un nombre para el lugar en el que vives.
4.
Lectura de la página 35 e interpretación de las pistas
que aparecen.
a.
¿Cómo podemos justificar el nombre del protagonista? – recordamos el apartado 3.
5.
Lectura de las páginas 16 y 17.Creación de un texto
epistolar.
a.
Escribe una carta de Abeto Floreciente dirigida a su
marido Arco Certero.
6.
Lectura de la página 41. Creación de un texto
propagandístico.
a.
Realiza un mural/cartel sobre protección de la
naturaleza que esté basado
en la regla del Gran Espíritu.
en la regla del Gran Espíritu.
7.
Lectura de la página 41 y 42. Creación de un texto
informativo:
a.
Realiza una noticia sobre las relaciones comerciales
entre crows y tonkawas.
8.
Creación de un texto expositivo con archivo gráfico:
a.
Busca información sobre las tribus de los crow, los
tonkawa y los osage.
9.
Presentación del título del capítulo 12. Creación de un
texto narrativo.
a.
Crea una leyenda a partir de la lluvia de ideas en
torno al título “La voz”.
10. Lectura
de la página 59. Creación de un texto instructivo.
a.
Realiza un prospecto para un medicamento casero.
